Il gioco entra nelle scuole italiane con un ruolo da protagonista e i suoi migliori prototipi presentati ai principali esponenti della cultura ludica mondiale.
Lo scenario è quello della città di Venezia grazie al ritorno del Premio Archimede, il trofeo riservato ai giochi inediti che, nel corso delle edizioni, è diventato il principale riconoscimento mondiale del settore e che quest’anno ha ospitato anche la giornata finale della terza edizione del concorso Fotonica in Gioco, riservato alle scuole italiane, con la partecipazione di quasi trenta progetti.
La caccia al ladro del museo del Liceo Artistico E. Lussu di Sant’Antioco
Per selezionare i giochi finalisti ha operato una giuria formata da esperti dell’Istituto di Fotonica e Nanotecnologie del CNR e da figure di spicco del mondo dei giochi da tavolo.
Alla finale veneziana i giochi migliori hanno ricevuto un premio di 600 euro come contributo per attività culturali e didattiche di carattere scientifico.
Vincitore è risultato essere Cromoladro del Liceo Artistico E. Lussu di Sant’Antioco (SU), una avventurosa caccia al ladro e alle opere false all’interno del museo.
“La creazione di un gioco da tavolo è sicuramente un’attività inconsueta e può presentare alcune difficoltà iniziali – spiegano gli organizzatori di Fotonica – Specie trattando argomenti così particolari come la luce, ma può diventare un’avventura molto divertente ed istruttiva grazie a qualche consiglio, un pizzico di buona volontà e tanta fantasia. Un gioco da tavolo è prima di tutto un insieme di regole che permettono di costruire una sfida fra giocatori riuniti intorno ad un tavolo che così mettono a confronto le proprie capacità intellettuali o fisiche, o anche solo la loro fortuna. Allora inventare un gioco vuol dire prima di tutto pensare all’insieme di queste regole, poi realizzare un prototipo per provarle cercando e correggendo eventuali difetti e ripetere le prove con nuove regole (e prototipi) fino ad arrivare ad una versione soddisfacente”.
Il Premio Archimede
Così hanno fatto i ragazzi delle scuole d’Italia che hanno partecipato al Premio Archimede che, dal 1992, quando è stato ideato da Dario De Toffoli, ha consentito finora a più di 50 autori di coronare il sogno di vedere pubblicato il proprio gioco.
“Per gli aspiranti inventori – spiega De Toffoli – Il premio Archimede è stato ed è ancora non solo un’importante vetrina ove poter mettere in mostra la propria creatività, ma soprattutto un’occasione per crescere professionalmente confrontando le proprie idee con quelle di altri autori e con gli esperti della giuria internazionale. L’utilità dell’iniziativa è testimoniata dal fatto che molti dei giochi premiati nelle varie edizioni sono stati poi pubblicati in Italia e all’estero”.
Fotonica in gioco
Per quanto riguarda il gioco nelle scuole, la funzione didattica è indubbia sotto moltissimi punti di vista e giocare è una delle attività che più stimola il cervello.
Tra i ragazzi che hanno realizzato i 236 prototipi che hanno partecipato al concorso non ci sono state tipologie di gioco comuni. “Ogni scuola ha creato il proprio prototipo, con una varietà che è chiaro sintomo di grandissima creatività”, ha rilevato De Toffoli.
Tutti i giochi sono stati giocati e giudicati con estrema attenzione dalla giuria preliminare, guidata da Leo Colovini e composta da Giuseppe Baggio, Piero Modolo, Federico Colovini e Dario Zaccariotto.
Contemporaneamente alla mostra on line dei 110 prototipi selezionati dalla giuria preliminare e ammessi alle fasi finali, sono stati poi scelti i 17 effettivi finalisti, tutti caratterizzati da idee nuove e originali, di un livello che ad ogni edizione aumenta vistosamente.
Massimo Tonizzo
